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Artículo final sobre el trabajo literario en Educación Infantil

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Bienvenidos a todos por última vez en Elisa y los siete mundos. Considero, que a vosotros, los lectores de este blog os resultará muy importante dar un breve repaso y reforzar lo que hemos aprendido durante estos últimos meses. Iniciaré un recorrido por los tres bloques temáticos principales, y a continuación concluiré con mi visión como futura maestra. BLOQUE 1 Resultó ser un bloque de iniciación, tomamos el primer contacto con la relevancia que tiene la literatura en las aulas de educación infantil. Comenzamos con un concepto fundamental y que nos ha acompañado durante todo este camino, que es la diferencia entre literatura y para literatura. Aprendimos a realizar un análisis y selección de la literatura infantil, viendo conceptualmente en qué consistían la literatura de acudir, el texto teatral, la poesía de autor y los cuentos de autor. No hay mejor manera de asentar los conocimientos adquiridos durante la fase modular, las clases magistrales, qué llevándolo a la práctica individua

DÍAS DE HAMBRE EN LA SELVA - B3

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  Hoy os doy la bienvenida a la nueva entrada de mi blog, la creación de textos en infantil. Espero que halláis disfrutado de las anteriores tanto como lo hice yo publicándolas. En la actualidad, se venden libros en formatos que nunca esperaríamos como libros comestibles, libros almohada, libros pop-up, libros que se cuentan solos, libros luminosos, libros de realidad aumentada… En la educación infantil las imágenes e ilustraciones cobran mayor importancia que el escrito, y esto ha sido la razón que ha motivado estas creaciones literarias tan originales. Pero generalmente ocurre una cosa con esto, y es lo poco que abarcan este tipo de cuentos y libros en los centros educativos. Con esto me refiero a que sólo tienen acceso a estos libros tan atractivos, aquellos niños cuyas familias tienen un interés especial por el acercamiento a la literatura, pues en las escuelas infantiles y colegios, no se suele invertir en ello ya que les atemoriza las consecuencias de que sean manipulados: que se